'Ik leerde enorm veel door te lezen, maar ik merkte dat ik alles wat ik las weer aan het deconstrueren was vanuit een intelectuele reflex. Om dat tegen te gaan begon ik meer en meer op de technische kant te letten. Waarom werkt dit wel? Wat is het effect van wat hier staat?
Uiteindelijk heeft het theater mijn intellecturele achtergrond weggewassen. Als theaterauteur leerde ik geschenken maken. Ik merkte dat wanneer dramaturgen en acteurs mijn teksten als cadeaus beschouwden, ze de energie erin doorgaven. Daarom lette ik er tijdens het schrijven op om spelplezier in mijn stukken te steken. Ik vroeg me voortdurend af wat het effect van iets was in plaats van me zorgen te maken of het publiek de boodschap wel zou begrijpen. Zo heb ik heb me geëmancipeerd van mijn opleiding.'